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podium: Virtual Classroom

Eine mögliche Zukunft des Lernens

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Moderner Unterricht verwendet State-of-the-Art Technologien (wie Smartphones/Tablets und Web 2.0) sowie Prozesse (etwa Business Process Management), um SchülerInnen zu aktivieren, zu unterstützen und um ihnen eine Plattform für kollaboratives, sich gegenseitig unterstützendes Lernen und Arbeiten („digitales Schulheft“) zu bieten. Eine Vielzahl von SchülerInnen verwendet Kommunikations-Apps, um sich über Hausaufgaben auszutauschen und diese gegebenenfalls gemeinsam zu lösen. Die Grundidee von Digital Classroom ist es, diesen Vorgang zu organisieren, ihn dadurch effektiver zu machen, handlungsorientierten und lernerzentrierten Unterricht zu fördern und für alle Beteiligten zu vereinfachen. Dieser Vortrag gibt Impulse, was dazu nötig ist.

Tablets mit Styli sind dabei das primäre Arbeitsmaterial und stellen die digitale Version von Heften und Mappen dar. Die SchülerInnen können mit ihren Styli in einer App wie gewohnt handschriftliche Notizen machen. Die App kann diesen Vorgang um viele Funktionen erweitern. Man kann sofort, während eine Aufgabe bearbeitet wird, mit KollegInnen kommunizieren und so gemeinsam an einer Lösung arbeiten. Eine Fast-Echtzeit Screensharing-Funktion und die Möglichkeit, von anderen geschriebene Elemente zu übernehmen, können kollaboratives Arbeiten sowohl im Unterricht als auch für Hausaufgaben unterstützen – dadurch wird sowohl eine face-to-face Zusammenarbeit als auch eine online Kollaboration unterstützt.
Diese Ortsunabhängigkeit ermöglicht es, die sozialen Elemente von Gruppenarbeiten im Unterricht auf die Arbeit an Hausaufgaben oder das Lernen zu übertragen und gezielt mit standardisierten Prozessen zu unterstützen. Somit kann Digital Classroom nicht nur eine Erweiterung für den klassischen Unterricht sein, sondern auch für andere Unterrichtsformen, wie flipped classrooms und Cooperatives offenes Lernen (COOL), unterstützend wirken.

Info

Day: 2016-03-27
Start time: 12:45
Duration: 00:30
Room: Vorträge
Track: Sonstiges / Passt nicht in eine Kategorie
Language: de

Links:

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